Tras los coloquios de Lille (2011) y París (2019), que elaboraron un "inventario" de la investigación biográfica, el presente coloquio trata de una cuestión fundamental: la del devenir y desarrollo de la investigación biográfica – y del paradigma biográfico en general – en la era del Antropoceno. Si esta interrogación atraviesa y revoluciona todas las disciplinas y campos de las humanidades y las ciencias sociales en la actualidad, ella interpela de modo particularmente agudo las corrientes biográficas en su ambición por comprender las representaciones y construcciones biográficas individuales y colectivas y dar cuenta de las escrituras de la vida y las representaciones del yo, del otro y del mundo a las que dan lugar. 

¿Cómo la toma de conciencia acerca de las consecuencias de las actividades humanas sobre los ecosistemas de la Tierra (cambio climático y colapso de la biodiversidad), las modificaciones que afectan a las condiciones de habitabilidad de la Tierra, pero al mismo tiempo el (re)descubrimiento de las interdependencias y solidaridades de los seres vivos, no habrían poner a prueba nuestras representaciones de la vida – la nuestra como especie y como existencia individual, así como la de todas las demás formas de vida – y transformar nuestra relación con nosotros mismos y con el mundo de los vivos? ¿Cómo podría el paradigma biográfico mantenerse al margen de estas revoluciones – científica, filosófica, social, cultural, existencial – y de las nuevas ontologías que de ellas se derivan, recomponiendo profundamente las relaciones entre naturaleza y cultura, entre humanos y no humanos, y entre los propios humanos? 

Incluso antes de intentar aportar los primeros elementos de una respuesta, la ambición de este coloquio es, en primer lugar, plantear esta cuestión. Se presentará desde cuatro ángulos, cada uno de los cuales pone de relieve un ámbito de la existencia y la actividad humanas en el que el paradigma biográfico es especialmente pertinente: los ámbitos de la vida, la formación, la creación y del cuidado. Estos ejes se tematizan en los siguientes términos: 

Eje 1: Vivir (y escribir la vida) con el ser vivo

Eje 2: Educar en una sociedad inclusiva para un mundo común

Eje 3: Crear en un mundo interconectado

Eje 4: Cuidar de los humanos y del mundo 

Los títulos de estos ejes deben entenderse desde las perspectivas y preguntas que abre su contextualización en la era del Antropoceno, y los conceptos a los que se asocian – los de "seres vivos", "sociedad inclusiva", "mundo común", "mundo interconectado" y "democracia en salud", respectivamente – deben revisarse y reinterrogarse en este marco. Las contribuciones propuestas se distribuirán entre estos ejes en función del punto de entrada y la perspectiva que sus autores hayan elegido en particular.

Organizadores

Laboratoire EXPERICE Sorbonne Paris Nord

Laboratoire CIREL Université de Lille

Laboratoire LIRTES Université Paris-Est Créteil

Interdisziplinäres Zentrum für Historische Anthropologie Freie Universität Berlin Alemania

Grupo de pesquisa GRAFHO-PPGEduC Universidade do Estado da Bahia Brasil

Grupo de pesquisa interdisciplinar GRIFARS - Universidade Federal do Rio Grande do Norte Brasil

Instituto de investigaciones en ciencias de la educación IICE - Universidad de Buenos Aires Argentina

Grupo de investigación FORMAPH - Universidade de Antioquia Colombia

en colaboración con

Le sujet dans la Cité. Revue internationale de recherche biographique

Collège International de Recherche Biographique en Éducation (CIRBE)

Chaire Compétences et Vulnérabilités Médecine Sorbonne Université

Observatoire des nouvelles écritures de la photographie documentaire Photo Doc.

Le Vent se lève! Zone libre d’art et de culture, éthique et solidaire 

Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord